望子成龙、赢在起跑线上，这类话几乎成了所有中国爸爸妈妈们的一同期盼，于是很多爸爸妈妈都在我们的孩子还在襁褓中的时候，就谋划着怎么样教孩子识字了。
然而，这可不是一件简单的事情，重要是你要可以让孩子轻轻松松地识字，不然教孩子识字就得不偿失了，甚至还免不了有不良反应。那样，正确的办法应该如何做呢？
莉莉
举一反三学汉字
汉字是一种象形文字，借助这个特征，可以举一反三去学习汉字。比如教孩子认识休这个字。第一在一张纸上画一棵树，树下一个人在睡觉。然后指着图画问：瞧，图画上有哪些？图画上有一个人和一棵树。对，人字如何写？一撇，一捺。对，再看这棵树，树也叫做木，你会写木字吗？不会。让我来教给你。教完木字的写法后，再问：这个人在树下做什么啊？他在睡觉。对，睡觉又叫做休息。你瞧，人在木旁就是休。然后把整个休字写出来。如此，孩子就可以牢牢地把这个字记住了，甚至还能当故事讲给其他人听呢。
琛琛妈
借助广告和产品包装识字
我带琛琛外出，见到广告就给她读；买任何东西也先让她自己看包装上的字，买回来后便把包装上有字的部分剪下来，作为孩子认字和知道各种事物的素材。广告、包装标志都设计巧妙且色彩鲜艳，比较容易吸引孩子的注意力和兴趣，何况还有很多奇妙的想像和独到的审美在其中呢。
水木之子
教汉字要有趣味性
世界上只有汉语和其他极少几种象形文字能促进右脑进步。所以，教孩子识字不光可以提升孩子的语言能力，对于他们大脑总能力和效率的进步也有着积极的意义。教孩子识字，假如不注意孩子的年龄特点，会挫伤孩子学习的积极性，甚至会带来很多后遗症，使孩子不再想学习了。假如大家采取科学的学习技巧，培养孩子识字的兴趣，就可以使他们非常快掌握很多汉字。
朵朵妈
找朋友，教识字
找朋友是个借助已经认识的字来认识新字的方法，合适于已经认识一些汉字的孩子。假如孩子认识了青草的青，再遇见清水的清，或许就能比较容易读出来了。在此基础上，爸爸妈妈接着让他理解清的意思是，是用在哪儿的等等，就很容易了。
尚春
识字离不开阅读
识字的最后目的是阅读。立刻用自己学到的字阅读诗歌、童话故事和有关儿童的书本，孩子就会产生成功的喜悦，就会促进孩子识字的兴趣。父母们常常烦恼于教给孩子生字，没多长时间就被孩子遗忘了。其缘由是他们没注意到字不离词，词不离句，句不离篇，篇不离章这个道理。当一个孤立的汉字不和其他汉字相联系时，比较容易就被遗忘掉。因此，让孩子尽量地阅读各种适合于他们读的书本十分要紧，这可以复习和巩固所学的汉字。
李红
要趁机而教
孩子是好奇的，他看见了环境中的字，想了解的意思是。这个时候，他需要认识这类字。在孩子有我们的需要时，他心情舒畅，学习成效也最好。
所以，爸爸妈妈必须要抓住孩子想要识字的机会，趁机而教。
青青草
模拟声音来认字
大家让孩子模仿风的声音、下雨的声音、打雷的声音。爸爸妈妈做示范，让孩子来模仿，在模仿的时候反复强调是什么在响。然后你拿出三张图片，写上有关汉字，教孩子认识风、雨、雷这三个字，并考查孩子是不是记住了它们的声音。也可以由你发出声音，让孩子把相应的汉字找出来。模仿发音能够帮助提升孩子的语音模仿能力，更容易记住有关的汉字。
丫头家的丫头
增强理解力的游戏识字
借助孩子早已熟知的识图卡，先教孩子认识35张，然后把字卡的图片和文字部分剪开，让孩子把图片贴在相应的文字下面。边玩边用生动的语言引导孩子，比如：爸爸妈妈拿着西瓜字卡部分，孩子面前有西瓜、香蕉、橘子三张图片，你可以如此引导：你了解我是哪个吗？我长得圆圆的，外面的衣服是绿色的，里面的肚子是红色的，吃起来可甜了，是孩子最爱吃的。在给孩子这类暗示的时候，提示速度要慢一些，直到孩子把西瓜的图片找出来贴在文字下面。然后再强调西瓜两个字。在这里展示的是一种孩子或许会比较喜欢的识字游戏。同时通过描述性语言的引导方法，促进了孩子的推理能力和语言理解能力的提升。
狗狗妈
在平时生活过程中教孩子认字
我没特意教孩子识字，是幼儿园在教。不过我平常给孩子讲故事的时候，孩子就认识了好多字。最主要的办法有两个：
1、借助教孩子背诵诗歌的机会，教孩子用诵读的方法进行认字。你教孩子朗诵诗歌的时候，放慢语速，用手顺序指着诗句上的文字。
2、增强孩子对符号的兴趣，孩子喜欢色彩鲜艳的图片，你可以在自己看报、读杂志的过程中，指着大标题文字让孩子认识。2岁的孩子可能认识很多字，但识字并不可以代替婴幼儿对实质生活的感知。即对于3岁以下的孩子来讲，运动感知学习仍然是最主要的学习技巧。
阿明妈
应对贪玩的孩子
我要看孩子喜欢不喜欢写字，假如他喜欢的话，我一教他就想学。我的孩子是那种贪玩的，其实贪玩的孩子也是能教的。譬如他刚刚只认识头两行字，后面的才懒得学呢，我也不急着逼他，等他想静下来的时候再教也不迟。还有，孩子识字了，就困难糊弄了呢！
麦咪
自编自演唱儿歌
我家孩子正好1岁半了，认识东、南、西、北，还有金、木、水、火、土、鞋、宝、妈、天、牛、奶差不多二十多个字吧；还会自己从1数到30，看到街上的门牌号和电话号码就要念，还会唱两支简单的歌：鞋儿破，帽儿破、小燕子我发现教他认字的时候就特别安静，拿本书给他讲故事或者唱儿歌，能一个小时不挪窝。
除此以外的其他时候，这是不可想象的，去了超市他看到认识的字就要大声念出来，总是惹得周围的人惊奇，还老被其他人考，以试验他是否真的认识。其实也没特意教他什么，只不过从孩子半岁开始，我就买布书给他念，而且念的时候也让他看，念到什么字就用手点中什么字，布书上没儿歌的，我就自己编，像什么小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，真用功；小蜻蜓，尾巴长，吃蚊子，来帮忙；花蝴蝶，真漂亮，飞呀飞，去什么地方，还有星星星星闭上双眼，月亮月亮不要吵闹，小孩子要睡觉，闭上双眼睡着了，目前他基本上都能自己念出来了，当然口齿还不太清，也只有我才能听懂他的意思。嘻嘻！
兰花花
3～6岁，识字兴趣最浓
婴幼儿完全有能力识字。对于婴幼儿来讲，识字是最易的，然后是听人说话、学人说话，学习写字是最困难的。婴幼儿在识字的过程中，是将字形、字音同实物直接联系起来记忆的，比成人通过逻辑记忆要容易。尽管这种整体辨别模式和自然记忆能力所需的时间或许会较长，但符合幼儿身心进步特征，在幼儿看来也并不困难。36岁的幼儿正是一群兴趣广泛、精力旺盛的小家伙，而阅读正好可以充分调动他们的兴趣，把他们引入常识的海洋。幼儿在阅读中识字是事半功倍的，由于它不会像单独学生字那样使幼儿感觉到枯燥和困难，反而能使其充满兴趣和信心。
HOLLY妈咪
爸爸妈妈当老师
我孩子目前4岁，只认得100多个字，不是强迫他学的，也是玩中学习，由于我要上班，他要上幼儿园，所以教他识字的时间通常都是在晚饭后，识的字多了，还能与他一块做游戏，譬如看哪个读得快，那样字卡就归哪个。我感觉假如爸爸妈妈有空闲的话，当当老师教孩子认字也未尝不可，但绝对不能强迫。
琪琪母亲
关于识汉字增IQ的资料
我看过一份资料，说日本科学家的研究发现：儿童若不学汉字，6岁入学时的IQ为100；若5岁开始学习汉字，6岁入学时的IQ为110；4岁开始学汉字，6岁入学时的IQ为120；3岁开始学汉字，6岁入学时的IQ为125130。看来幼儿学习汉字是可以有效提升其IQ的！资料中还说，这是由于汉字充分调动了幼儿的脑部组织进行识记：大家用的文字一般可以分为拼音文字和图形文字。拼音文字传导的是发音信息，主要刺激大脑左半球，称为单脑文字；而作为图形文字代表的汉字，同时传导音、形、意三类信息，同时刺激大脑左右两半球，称为全脑文字。不少欧美国家的父母让幼儿学汉字，是兼有学习中华文化、开发幼儿智商两方面考虑的。大家中国的爸爸妈妈，可必须要让孩子从小识汉字啊。
依据以上过来人推荐的高招可以看出。孩子学习认字的过程要自然、轻松。不可以让孩子感觉有重压，也不要用物质奖励的形式引导学习。不然会让孩子失去学习的内在动力。尊重孩子的学习兴趣，假如孩子喜欢并且感觉如此的游戏有意思，你就能继续下去。孩子的学习是一个自然而且自发的过程，你千万不要刻意地提前。也不要僵硬死板地根据专家制定的时间表进行。